Tu parles pas t'écris

Les Îles Eoliennes

On peut y aller pour y faire du tourisme, profiter de la mer, du soleil, du calme, des paysages : c’est sans doute ce que font beaucoup de visiteurs, et ils y vont de la même façon qu’ils iraient dans les îles grecques, en Croatie ou ailleurs : le charme des îles opère, grâce aux petits ports, aux villages rénovés, à ceux qui ne le sont pas, aux plages désertes, aux rochers tombant à pic dans la mer.

On peut aussi y aller pour « faire » de la géologie. Et alors on découvre qu’on navigue au milieu de volcans, souvent plusieurs par îles, que dans ces lieux se sont produits des cataclysmes terrifiants, que cet amoncellement de rochers n’en est que la manifestation extérieure et au-dessus de l’eau, et qu’en dessous c’est encore plus gigantesque, que rien ne dit que cela ne va pas recommencer dans les minutes qui viennent.
Quand on monte au Stromboli ou au Vulcano, on ne peut s’empêcher d’avoir la gorge nouée : on assiste à la création du monde, on sent que la présence de l’homme sur terre est une tolérance passagère, on voit les millions d’années de la planète qui nous défient, et on se dit que jamais on ne pourra séjourner tranquille aux îles Eoliennes –ce qui donne évidemment envie d’y retourner immédiatement.

Le livre était gondolé –les larmes de ceux qui l’avaient précédée ?– et y poser des pois cassés sur la voyelle ou la consonne indiquée par la maîtresse était une tâche minutieuse. Le but de l’exercice en était sublimé, non pas trouver tous les o ou les r de la page, mais faire tenir le pois cassé là où elle l’avait posé : appuyer un peu sur le pois pour creuser le papier, ne plus bouger la table, ne plus respirer, lever le doigt pour appeler la maîtresse sans déranger l’équilibre des petites bosses vertes. Ses félicitations la rassuraient : elle était une très bonne caleuse de petits pois, une des meilleures de la classe.
Grâce à ce don, elle a sauté le CP. Elle a alors refermé la boîte de pois cassés et elle a vu qu’elle savait lire.